Tembang Dolanan Gajah-Gajah dan Lir-Ilir: Frasa dan Makna dengan Relevansinya Terhadap Pendidikan Karakter

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to describe the phrases and meanings contained in Gajah-gajah and Lir-ilir. The phrases in these two songs are classified by the type of phrase, then describe the meaning of the two songs to obtain character education contained in Gajah-gajah and Lir-ilir. The data in this study are Gajah-gajah and Lir-ilir dolanan songs. The methods used in data analysis are literature study and content analysis. The results of the research are as follows. First, there are 7 (seven) types of phrases, namely aran phrases, kriya phrases, kaanan phrases, wilangan phrases, katrangan phrases, sesulih phrases, and ancer-ancer phrases. Second, the second meaning of the song contains strong educational meanings, such as religion and environmental knowledge. Third, there are 18 value pillars in character education, including: religious; honest; tolerance; discipline; hard work; creative; independent; democratic; curiosity; nationalism; love for the country; respect for achievement; communicative, friendly, proactive; peace-loving; fond of reading; environmental care; social care; and responsibility. However, not all of the 18 pillars of character education values are found in the two songs.

Abstrak: Tujuan penelitian ini mendeskripsikan frasa dan makna yang terkandung dalam tembang dolanan Gajah-gajah dan Lir-ilir. Frasa dalam kedua tembang ini diklasifikasikan jenis frasanya, kemudian mendeskripsikan makna dari kedua tembang dolanan tersebut untuk memperoleh pendidikan karakter yang terkandung dalam tembang dolanan Gajah-gajah dan Lir-ilir. Data dalam penelitian ini adalah tembang dolanan Gajah-gajah dan Lir-ilir. Adapun metode yang digunakan dalam analisis data adalah studi pustaka dan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, terdapat 7 (tujuh) jenis frase, yaitu frase aran, frasa kriya, frasa kaanan, frasa wilangan, frasa katrangan, frasa sesulih, dan frasa ancer-ancer. Kedua, makna kedua tembang dolanan mengandung makna pendidikan yang kental, seperti religius dan pengetahuan lingkungan. Ketiga, terdapat 18 pilar nilai dalam pendidikan karakter, antara lain: religius; jujur; toleransi; disiplin; kerja keras; kreatif; mandiri; demokratis; rasa ingin tahu; nasionalisme; cinta tanah air; menghargai prestasi; komunikatif, senang bersahabat, proaktif; cinta damai; gemar membaca; peduli lingkungan; peduli sosial; dan tanggung jawab. Akan tetapi, tidak semua dari 18 pilar nilai pendidikan karakter terdapat dalam kedua tembang dolanan tersebut.